班级

中四班

观察者

厉佳欢

观察日期

2022.9.5

观察区域

美工区

观察对象

王诗涵、钱亦秋

观察对象年龄

4、5

观察对象性别

女、女

背  景

我们幼儿园毗邻京杭大运河，在生活中时常能与运河发生一些有趣的互动，在班级美工区里也渗透了运河相关的活动。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

观察目标

培养幼儿的独立自主的能力和合作的能力。

观察

（发生了什么？描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。）

分析

（学习了什么？结合《指南》等，解读、评价幼儿的学习行为。）

回应

（下一步该怎么做？提出下一步的指导计划。）

王诗涵和钱亦秋就跑到美工区，开始进行"长卷画”。钱亦秋很熟练的用刷子沾着颜料，根据作品需要运用的技巧。一会儿，白色的画纸就呈现了运河的景象。然后用湿抹布擦干净手，再进行添画。在她一旁的王诗涵情绪高涨，操作步骤也很有序，但由王诗涵对钱亦秋说"你会画长长的运河吗？帮帮我吧！“钱亦秋(思考了一下)"给我，我会”“你怎么弄得？教教我吧。”钱亦秋兴奋又带着祈求说。“你这样就行了”，王诗涵边说边又画了一次。"我试试吧”，说着就迫不反待的用刷子沾颜料画起来，画的没有钱亦秋快、好，但也画出了基本特征还是不错的。

1.孩子已具备基本的绘画技能的能力，且已学会自己思考并想办法解决遇到困难时的解决方法。符合《指南》社会领域1-3-1能按自己的想法进行游戏或其他活动。1-3-4敢于尝试有一定难度的活动和任务

2.在这一过程中，幼儿的行为 可以说是孩子日常活动的再现，积累孩子们一定的活动技能经验，展现出她们养成的良好规则意识，充分体现了幼儿区域活动的规则性。（图标规则、绘画程序规则）。

在孩子进行思考吋，教师"不参与"，是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。

幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。