在教育探索的漫漫征途中，八坼幼儿园始终秉持着积极进取、锐意求新的科研精神，不断开拓前行。幼儿园精心策划并开展了一系列围绕“运河”的研讨活动，旨在深度挖掘运河文化资源的深厚内涵，巧妙地将其融入到幼儿教育的日常实践中，力求为幼儿打造出更精、更深的运河文化体验课程。2025年2月19日，保教处张莉老师主持开展了青年教师“运河”系列研讨活动，本次活动强调共研运河，启智未来，意在全方位、多层次地推动课题研究，课题组核心成员参与研讨。

多元探索，向光而行

新学伊始，万象更新。在前期研究中，运河课题的推进工作呈现出丰富多元、精彩纷呈的态势。张莉老师从课题的时间规划、成果梳理方面提醒各子课题负责人注意对研究进程及研究成果进行科学统筹。本学期，“十四五”主课题又迎来新的研究契机，张老师以各子课题的研究要点为出发点，细致规划了接下来课题研究的前进方向，使课题研究成果日趋可视化。鼓励教师们积极发扬科研精神，为课题注入源源不断的新鲜活力。

高瞻远瞩，谋篇布局

在此次意义非凡的研讨活动中，徐国芬园长充分发挥引领作用，对课题研究工作进行了高屋建瓴、全面细致的统筹布置。首先，徐园长着重强调整合各方优质资源，积极利用运河博物馆、运河文化体验馆等社会资源，加强与社区、文化机构的深度合作，促进幼儿通过亲身实践获取有益经验，为课题研究提供丰富的素材与广阔的实践场地。同时，徐园长鼓励教师们根据开展运河文化体验课程的经验与反思，积极撰写科研论文，妥善发挥部分“科研型”教师的引领作用，全面提升教师的研究能力与教学水平。此外，徐园展望未来，满怀憧憬，期望通过本课题的深入研究，精心打造出一套独具八坼幼儿园特色的运河文化体验课程体系，为接下来运河相关的课题研究夯实基础。

青春激扬，思维碰撞

研讨活动中，青年教师们热情高涨，积极踊跃发言，充分展现出了蓬勃的朝气与无限的创造力。有的教师结合自身教学实践，分享了在引导幼儿理解运河文化时所遇到的问题以及教师的教育智慧；有的老师发掘教育闪光点，提出了极具创新性的教学设想，建议开展别开生面的亲子运河文化体验活动，邀请家长也灵活参与到课题研究中来……在这场激烈的思维碰撞中，青年教师们不仅进一步明确了自身在课题研究中的方向与定位，更为整个课题研究拓宽了新路径。

此次运河课题系列研讨活动，如同一束璀璨的光芒，让运河文化资源在幼儿园体验课程中展现出它的闪光之处。通过明确本学期课题推进内容、合理科学的工作统筹布置以及青年教师的积极踊跃研讨，教师们对未来的研究充满了坚定的信心。相信在全体教师的戮力同心、稳扎稳打下，课题研究必将硕果累累，为幼儿教育事业的蓬勃发展贡献出一份坚实的力量。