班级

小四班

观察者

詹勤勤

观察日期

2022年6月6

观察区域

建构区

观察对象

钱宇宸，金季轩

观察对象年龄

4岁，5岁

观察对象性别

男，男

背  景

新增木头积木、积砖等建构玩具。

观察目标

能按自己的意愿大胆建构不同造型的房子，发展幼儿的建构能力。

观察

（发生了什么？描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。）

分析

（学习了什么？结合《指南》等，解读、评价幼儿的学习行为。）

回应

（下一步该怎么做？提出下一步的指导计划。）

游戏时间到了，今天钱宇宸等几个小朋友选择了建构区游戏。他们把大篮子里的积木通通都倒在了地上，钱宇宸有意识的特意选择了大积木，一个跟着一个搭出了长长的围墙，围了一大圈。金季轩拿了许多一次性杯子一个叠一个，小心翼翼的搭了一座高塔，并且搭在了钱宇宸的围墙里面，很快，一座被围起来的高塔就完成了，他们俩开心的喊着：“老师，看我们的城堡搭好了。”我走上前去夸奖了他们，孩子们非常的高兴。

幼儿对于建构活动的兴趣很浓，他们能在老师的引导下根据需要选择相应的材料，搭出了不同造型的房子。

钱宇宸的表现符合《指南》社会领域（一）人际交往目标3具有自尊、自信、自主的表现3~4岁1.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。

金季轩的表现符合《指南》社会领域（一）人际交往目标1愿意与人交往3~4岁1.愿意和小朋友一起游戏。目标2.能与同伴友好相处

从本次活动可以看出，幼儿之间已经有一定的分工合作能力，钱宇宸主要负责搭围墙，金季轩则利用一次性杯子通过一个叠一个的形式搭建城堡，表现的非常好，虽然梁然合理完成了城堡的搭建，但是两者之间载搭建过程中却缺乏相互沟通。在以后还可以请家长们收集更多的材料供孩子们选择，充分发挥孩子们的创造力和想象力。