班级

中二班

观察者

陈建娟

观察日期

2022/6/15

观察区域

美工区

观察对象

潘瑞珊

观察对象年龄

5岁

观察对象性别

女

背  景

美工区新添了年轮木片和枯树枝。

观察目标

幼儿能否利用自然材料进行装饰活动。

观察

（发生了什么？描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。）

分析

（学习了什么？结合《指南》等，解读、评价幼儿的学习行为。）

回应

（下一步该怎么做？提出下一步的指导计划。）

潘瑞珊来到美工区，发现材料车里添了很多树枝和小木片，小木片小树枝来啦，我要给你们穿衣服。说着就挑了盒子里最大的一块木片开始了创作。她选取了一支蓝色的蜡笔，来回地涂着，小心地不把颜色涂到木片以外，涂满了蓝色后，她说：我还要在上面画一个太阳。”于是她拿了一支粉色的蜡笔开始画了起来。但怎么涂，粉色都无法覆盖在蓝色上面，皱眉想了一会说老师，我要水彩笔。潘瑞珊挑了一支大红色的涂鸦笔，终于可以轻松上色了。

潘瑞珊小朋友能够主动选择自己喜欢的游戏愉快地进行，并对于过程中遇到的困难能够机智地去解决，她所选择的涂鸦内容结合涂鸦材料创造性地反应现实生活，也体现出她的内在心里的阳光，她是一个阳光可爱聪明的女孩，她的作品以及在活动中的表现和她在生活和游戏中展现出来的个性特征息息相关。

（健康子领域 2-3-1 能用笔涂涂画画。）

（语言子领域 2-3-1 喜欢用涂涂画画表达一定的意思。）

（艺术子领域 2-1-2 经常涂涂画画，粘粘贴贴并乐在其中。）

    在活动中，潘瑞珊在发现粉红色的蜡笔无法覆盖在蓝色的块面蜡笔画上时，教师及时地为幼儿提供新的涂鸦材料供幼儿自主选择，引导幼儿主动解决实践中遇到的问题，教师在此活动中仅仅作为幼儿行为活动的观察者，幼儿涂鸦活动材料的提供者，幼儿作品的欣赏者，教师对于幼儿的创作并没有作任何的干预，将主导整个涂鸦活动的权利完全交给了幼儿。

教师在幼儿的涂鸦活动时应为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。