班级

小一班

观察者

汤心怡

观察日期

11.2

观察区域

美工区

观察对象

钱雨萌

观察对象年龄

3岁

观察对象性别

女

背  景

美工区提供了颜料和印章

观察目标

幼儿第一次使用颜料，对颜料的混色特性是否有所关注

观察

（发生了什么？描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。）

分析

（学习了什么？结合《指南》等，解读、评价幼儿的学习行为。）

回应

（下一步该怎么做？提出下一步的指导计划。）

钱雨萌小朋友一开始只是想用单一的黄色来进行艺术创作，当俞悦对她的作品提出疑问的时候，她开始尝试新的颜色，并且在尝试中发现了混色的秘密，对自己的作品感到非常满意。

体现了指南社会领域1-3-2为自己的好行为或活动成果感到高兴。和语言领域1-1-1别人对自己说话时能注意听并做出回应。

针对幼儿在游戏活动中的表现，我将进行以下指导：

1.即时指导：教师在关注到幼儿需要鼓励时，及时给与肯定的回应。 

2.后续指导：在全班面前邀请钱雨萌小朋友给大家介绍自己的发现，提高她的自信心。