伴随着金秋十月的结束，八坼幼儿园关于园本资源“运河”的主题课程也暂时落下了帷幕。运河资源是八坼幼儿园的重点资源，运河主题课程也是八坼幼儿园重点开发的园本课程。那么“运河”主题活动开展情况如何？运河资源的开发利用情况如何？在主题开展的过程中有什么新发现？八坼幼儿园的老师围绕“运河资源”和“课程建设”这两个内容，开展研讨活动。

    本次小班运河主题的名称为《看！大运河》，通过参观运河长廊，组织开展亲子活动、集体活动、区域活动、户外活动等方式与孩子一起认识了大运河，探索了运河中的水生物，欣赏了运河上的各种船只，认识了横跨在运河两岸的八坼大桥。经过为期三周的活动，孩子们对运河有了简单的认识，同时对运河中的水生物、运河上的船、桥等直观物体有了一定的经验积累。但是小班幼儿年龄小，生活经验不足，给活动的开展带来了一定的困难。 

    中班组实施了主题课程《运河上的桥》，以社会实践活动走走八坼老街的桥为开端，穿插了学习方言童谣，在建构区一起建造鲁班桥等活动，引出了幼儿对运河课程极大的兴趣。尤其是社会实践的活动的开展，幼儿通过亲身实践，对古石桥产生了浓厚的兴趣，进而引发幼儿对运河上的桥的结构、建造过程等产生了好奇，围绕运河上的桥的内容自然而然的引申出各种活动。在活动的选择上，我们注重了桥的资源，但是对于运河的资源挖掘和利用还不够。 我们大班组上个月实施的主题是《我家住在运河边》，主要是从国家、民族到地方家乡为主线开展活动，幼儿在小中班时期已经积累了一些关于运河的知识经验，对活动的开展很有帮助。其中运用到的运河资源歌曲《我家住在运河边》，可以说是非常契合这个主题了。但是我们也发现，在组织活动的时候，老师们大多是直接请幼儿欣赏歌曲，而不是选择钢琴弹唱的方式，效果不是很好。那么在后续的活动中，我们除了欣赏之外，可以让幼儿进行演唱或者是进行身体的律动，或者是把打击乐加进来。相信在这一系列的连续活动之后，孩子们对《我家住在运河边》这首歌就有了更深刻的认识和体验了。 

    大班组上个月实施的主题是《我家住在运河边》，主要是从国家、民族到地方家乡为主线开展活动，幼儿在小中班时期已经积累了一些关于运河的知识经验，对活动的开展很有帮助。其中运用到的运河资源歌曲《我家住在运河边》，可以说是非常契合这个主题了。但是我们也发现，在组织活动的时候，老师们大多是直接请幼儿欣赏歌曲，而不是选择钢琴弹唱的方式，效果不是很好。那么在后续的活动中，我们除了欣赏之外，可以让幼儿进行演唱或者是进行身体的律动，或者是把打击乐加进来。相信在这一系列的连续活动之后，孩子们对《我家住在运河边》这首歌就有了更深刻的认识和体验了。

    沈国芳老师认真倾听了各位老师对于资源利用和主题开展情况的反馈，肯定了大家针对不同年龄段幼儿的特点预设并实施主题的想法，并重申课程审议的重要性要，做好园本课程蓝本化的工作。同时也提出一些建议：1.在中审议中，不仅要从活动的内容入手，还应审议活动目标、资源、准备、过程等，出现问题及时更改，这样也能帮助新教师提升备课能力。2.要充分挖掘和利用家长资源，特别是小班幼儿生活经验不足，可以让家长陪幼儿做一些活动前的铺垫，更利于活动的开展。3.在主题活动实施过程中遇到的问题，应及时做好记录，可以给下一届使用本主题课程的老师课审时提供参考。