班级

小四班

观察者

张欣怡

观察日期

2022年11月23 日

观察区域

娃娃家

观察对象

王亦潼

观察对象年龄

3岁

观察对象性别

女

背  景

今天娃娃家的做菜环节由王亦潼负责

观察目标

观察幼儿运用生活经验

观察

（发生了什么？描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。）

分析

（学习了什么？结合《指南》等，解读、评价幼儿的学习行为。）

回应

（下一步该怎么做？提出下一步的指导计划。）

今天王亦潼是娃娃家的妈妈，她进入了厨房准备做饭。她先是拿出了一个锅子，然后把很多的菜全部放了进去煮。于是我问：“王亦潼，你们家里做饭的时候，会把所有菜放在一起煮吗？”王亦潼听了之后摇了摇头，“那是怎么煮的呢？”“是一个菜一个菜的。”王亦潼说

于是她把这些菜放回到了菜篮子里，然后挑了一条鱼开始做，她把鱼翻面，撒上了调料，然后出锅。王亦潼就把鱼随手放进了刚才那个锅里，我就问：“你们家烧好的菜也是这么放的吗？”“是放在盘子里的。”王亦潼说“那你也可以找一找有没有盘。”

于是王亦潼从柜子里拿出了一叠盘子，把鱼放了上去。之后又烧了几个菜，把他们一个一个放在盘子里，然后端到了桌上，准备好了就可以吃饭了

在教师的帮助提问下，王亦潼可以回忆自己在家吃饭的场景，并从中提取线索反馈给教师。【符合《指南》语言领域1-2-3：能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事】

在教师的问题下，王亦潼可以充分调动生活经验，把任务完成。【符合《指南》科学领域2-2-4：知道接受了任务要努力完成】

王亦潼的生活经验其实是很丰富的，因为教师稍加提问，她就能回忆起这些细节并回答出来，并且也能及时改变自己的游戏行为。

1.教师可以通过提问的方式，调动幼儿的生活经验，引导他们运用生活常识来进行游戏。在角色游戏之后，可以和其他幼儿一起分享、交流。这样孩子们以后就知道该如何正确的进行某一游戏行为了。

2.帮助幼儿树立正确的角色游戏观念，养成角色责任感，知道自己选择了一个角色就要努力地扮演好这个角色，不可以随心所欲的脱离自己的角色。这有助于培养幼儿的责任感，培养他们做事情不半途而废的精神。